教研论文
试论高中数学课堂中的“情境”教学
发布时间：2016-12-30
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福建南安南星中学 吴伟明
【摘要】传统高中数学教学课堂，教师由于深受应试教育观念影响，总是一贯采用“灌输式”“填鸭式”教学方法，强
行对学生进行数学概念和知识要点的灌输，学生始终处于被动接受知识的状态。而《高中数学新课程标准》中指出：“数
学教学是生生之间、师生之间交流互动与共同发展的过程，我们应使学生在情境中体验数学、理解数学。”这就要求我
们在高中数学教学中，积极开展情境教学，使学生以积极、主动的态度获取数学知识。
