教研论文
迁移让语文教学升华
发布时间：2015-12-29
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王档良
（南安市南星中学 福建 南安 362300）
摘 要：凡是有学习的地方就会有知识的联系，孤立的、彼此互不影响的学习是不存在的。从教学目标来看，我们所
期望的是一种学习对另一种学习的促进影响，学习的正迁移量越大，学生通过学习所产生的适应新的学习情境或解决
新问题的能力越强，教学效果就越好。
