教研论文
英语阅读教学中如何用思维导图培养学生的思维品质
发布时间：2018-12-03
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郑萱萱
（福建省泉州市南安市南星中学 福建·泉州 362300）
摘 要 思维导图在英语阅读教学中的应用，能够帮助学生整合分散的知识点，培养学生具有良好的发散思维、辨析
能力、记忆能力等思维品质。高中英语教师，应该充分发挥思维导图的优势，结合阅读教学目标，有效激发学生的阅读
兴趣，促使学生主动阅读，喜欢阅读，在此基础上进行英语阅读，效果会显著。本文就以英语阅读教学为例，研究思维
导图应用对学生思维品质的培养策略。
