中共南星中学支部党建品牌特色创建实施方案

        为深入学习、贯彻党的十八届六中全会精神，进一步深化创先争优活动，充分发挥学校基层党组织在教育改革发展中的政治核心作用，推进学校党建工作创新，繁荣学校党建文化，根据南安市委组织部、市直党工委《关于开展“一支部一品牌”创建活动的通知》（南委组发明电【2017】24号）精神，学校党支部决定在全校党员中开展“三引”党建品牌创建活动。为提高创建活动的实效性，保证创建工作的制度化、科学化、规范化，结合本校工作实际，制定本实施方案。

        一、指导思想

        坚持党的十八届六中全会精神为指导，以学校党建特色化建设为主线，紧紧围绕“立德树人”这一中心，突出学校党建工作转型创新，充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展，服务教师专业成长、促进教育科学发展方面发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，全面提升学校党组织建设科学化水平，为办好人民满意教育提供坚强组织保证。

        二、基本原则 

        1．遵循党章、依法创建。严格按照党章规定，在总结学校党建工作成功经验的基础上，积极推进学校党建品牌的创建工作。 

       2．围绕中心、服务大局。紧紧围绕“教育教学”中心工作，用品牌建设的理念、方法和机制，提升学校党建工作的效能，不断增强学校党建品牌的影响力和生命力。 

        3．与时俱进、突出特色。切实把握新形势下党建脉搏，努力使党建品牌富有鲜明的实践特色、校本特色。 

       4．因校制宜、务求实效。紧密结合学校党建工作的实际，求真务实，遵循规律，讲究方法，扎实推进，不断增强党建工作的实效性和针对性，使创建党建品牌与学校各项工作相互促进、协调发展。

        三、创建基础 

        我校在认真总结学习实践科学发展观、创先争优活动成功经验的基础上，紧密结合学校实际，突出实践特色，围绕中心工作，紧扣“一个党员就是一面旗帜，一个干部就是一个标杆，一个支部就是一个堡垒”的“树旗帜、主标杆、建堡垒”活动主题，全体党员进一步认清了自己肩负的责任和使命，强化了组织意识、纪律观念，使广大党员能更加自觉地用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作，基本达到了“提高党员素质、服务广大师生、促进各项工作”的目标要求，为开展党建品牌建设打下了良好的群众基础。 

        同时，我校党总支有着优良的工作作风，在长期党建工作中, 不断更新观念，广泛依靠群众，凝聚全员力量，谋实招、做实事、求实效，为开展党建品牌建设也打下了良好的基础。

        四、创建目标 

        1、以党建品牌建设为载体，进一步巩固和扩大创先争优活动的成果。努力做到四结合：把创建品牌党建活动与党的主题实践活动紧密结合；与支部的日常活动紧密结合；与创先争优长效机制紧密结合；与学校“十三五”发展规划的实施推进和学校的中心工作紧密结合，形成主题突出、上下联动、富有实效的党员教育体系。 

        2、以党建品牌建设为动因，强化党员的先进性作用。凡事要求党员增强责任意识，参与的每件事要有亮点，在每个岗位上要有作为。通过强化党员责任教育、党员管理和党务培训，树立一批富有先进性、具有代表性、体现时代性的先进典型，建设一支思想政治素质好、本职业务精、作风扎实过硬的党员队伍，充分发挥党员在各个工作领域的领衔作用，在推进学校特色立校、文化强校中率先垂范，多做贡献。

       3、以党建品牌建设为契机，切实加强我校党组织的执政能力建设。完善对党员目标管理的考评机制和激励机制，对品牌建设的立项选择、组织实施、监督考核、协调推进、宣传动员、总结深化、展示成果等方面严格规范，建立并形成党员达标考核和党员目标管理的评价体系。在党员目标管理考核中，把参与党建品牌建设的党员完成项目情况和质量作为考核评价的重要内容，从而进一步调动广大党员参与党建品牌建设的积极性，保证党建品牌活动的有序开展。

        五、创建品牌名称、主题及内涵 

      （一）品牌名称 

        “三引”党建品牌：引路、引领、引力 

        （二）品牌主题 

        我是党员、我带头，不断增强党员的责任意识、服务意识，努力成为推动学校发展的引导者。 

       （三）品牌内涵 

        充分体现学校“为学生成才而奠基，为教师成长而铺路，为学校发展而改革”的办学理念，让党员们在实现自身专业发展的同时，成为构筑学生成才地基、圆梦美好人生的引路者；在担当责任中，引领学校的各项工作，成为推动学校“和谐、发展、变革”的领头雁；在践行党员宗旨中，成为务实、清廉、甘为人梯的志愿者。

        六、方法步骤

        1、品牌确立阶段（2017年3月中旬）：学校党支部在对党建工作已有好的做法进行认真盘点的基础上，在自我评价、仔细遴选、支委会讨论的基础上，提炼出本单位有一定特色、具备发展前景和培植潜质的党建工作项目，进行包装培育。

        2、品牌申报阶段（2017年3月底前）：制定品牌创建实施方案，填写《南安市基层党建品牌申报表》，3月30日前上报教育系统党委，切实做好品牌申报工作。

        3、宣传发动阶段（2017年4月）：采取多种形式，认真组织宣传工作，营造良好氛围，发动广大党员教师积极投入到党建品牌创建活动中来。让支部全体党员进一步“明确目标，分解责任，落实创建措施”，建立一套创建党建品牌的管理制度和保障措施，形成规范、科学的工作运行机制。

         4、具体实施阶段（2017年5月—2017年11月）

        ①加强领导，组织落实。成立以党支部书记郑振隆为组长的“南星中学创建党建品牌领导小组”，切实加强对创建工作的领导。领导小组分工合作，充分发挥其核心作用，定期讨论研究创建工作的情况，保证和促进创建工作的顺利进行。具体名单如下：

       组 长：郑振隆

      副组长：陈宗辉

     成 员：张清衍  徐文彬  吴国盛  王  斐  陈奕利  吕艳艳

                 王慧莉 王少瑜  沈金足  陈婉贞    

         ②整合资源，求新创优。认真总结党建工作中的好举措，好做法，充分挖掘、整合学校现有的活动资源，在品牌建设过程中形成新思维、新内容、新载体、新举措，促使党建品牌项目有实效性，通过党建品牌建设，整体提高党组织的凝聚力和战斗力。 

       ③捕捉亮点，形成特色。有亮点才有活力，有特色才有发展。随着党建品牌建设活动的开展和逐步推进，要不断梳理活动思路，调整活动程序，充实活动内容，反思活动效果，采集活动信息。在活动形式、载体、内容等方面力求人无我有，人有我精，人精我优，捕捉亮点，形成特色。 

       ④强化宣传，扩大影响。利用各种机会，向广大党员宣传党建品牌建设的动因和意义，提高党员积极参与党建品牌建设的自觉性和主动性；利用各种媒体，宣传党建品牌建设所取得的阶段性成果，树立党组织的良好形象。 

        5、总结阶段（2017年12月）：在自查的基础上，认真总结。组织党员、广大师生对学校“三引”党建品牌建设进行评议，同时对过程性资料进行梳理、分类、汇总，及时做好台帐资料的收集工作，并于12月30日前上报教育系统党委，接受 “品牌项目”创建评审小组的验收。

   七、主要载体

   以“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”为工作思路开展品牌创建活动。具体包括：围绕全面提高教学质量，创新学校党建与教育教学工作互促共融的有效载体；围绕深入实施素质教育，创设党员教师彰显先进性的有效平台；围绕关爱学生，探索建立“爱生工程”的长效机制，坚持边研究、边实践、边总结，探索党建成功经验。

   1、党员示范岗。

   在党建品牌建设中，党员是主体。要始终坚持依靠党员，调动党员在创建工作中的积极性，充分发挥他们自身的优势，达到党员自我教育、主动提升、不断完善的目的。通过争创“党员示范岗”，围绕学校“十三五”发展规划和教育教学工作开展岗位奉献促发展活动，在工作上发挥党员的先锋模范作用，努力实现“一个支部就是一个战斗堡垒、一名党员就是一面旗帜”的党建目标和要求。

   在教师范围内开展“教学工作党员示范岗”，班主任范围内开展“班主任工作党员示范岗”、行政后勤人员范围内开展“管理服务党员示范岗”的争创活动。

   公开党员名单和具体工作岗位，公示党员岗位承诺，全体党员行政办公桌上摆放“党员示范岗”标牌，接受全体师生的监督。全体党员在工作期间必须佩戴党徽。对所有党员岗位进行定期和不定期检查、督促和考核，引导和组织广大党员在本职岗位上带头学习强素质，带头创新争一流，带头服务比贡献，带头自律树形象，努力成为工作的模范、岗位的先锋、业务的能手，服务的标兵，以自身良好的形象影响和带动身边的群众。

   2、爱生行动。

    “为学生成才而奠基”是学校的办学理念，学校党建工作无疑也应该以促进学生发展为重要着眼点。因此，我校以“爱生行动”主题实践活动为主线，坚持不懈做好“爱心帮扶”结对活动，深化党建品牌创建，在健全制度、落实责任、保持长效上下功夫，努力践行党员先进性。

   党员教师根据学生的家庭状况、思想动态和学习情况，细心分析，建立贫困生、后进生结对帮扶档案，确定结对帮扶对象，积极开展爱生助学“三帮”活动（帮做人、帮学习、帮生活），注重思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导，并建立走访帮扶长效机制，让学生切身感受到党的温暖。

      八、预期成效 

       1．党员素质的整体提高：通过品牌建设，使每位党员都能增强责任意识，在不同岗位、不同层面中发挥带头模范作用。 

      2．党组织战斗力的提升：品牌建设，有利于彰显党员教师的带头作用，从而突出党组织的号召力。 

        3．学校转型发展的推进：党建品牌建设，初始效应体现在党员教工这一群体，但它产生的后续影响必然是广泛的，它会在更多群体、更多层次、更多角度发挥积极辐射作用，提高其他教职员工的积极性，从而推进学校的内涵发展，这也是我校党建品牌建设的根本出发点与最终目的。

                         中共南安市南星中学支部委员会

                             2017年3月16日