《远离烟酒拒绝毒品》教学设计

南星中学      李成都

本课的学习目的是使学生形成健康地生活观念，共同抵御烟酒，毒品的危害，积极参加防毒禁毒活动。

 1.知识与技能目标：香烟中所含的有毒物质及其危害性；过渡饮酒对人体健康地危害；说明毒品对个人、家庭和社会的危害。

2.过程与方法目标：运用图文资料培养和提高学生阅读的能力，分析烟酒，毒品的危害。

3.情感与价值观目标：认同吸烟、过度饮酒有害健康，吸毒更残害生命，做到远离烟酒，拒绝毒品。

 教学重点：香烟中所含的有毒物质及其危害性，酗酒对人体健康地危害，毒品对个人、家庭和社会的危害。

教学难点：远离烟酒，拒绝毒品的意识与行为。

学情分析：学生对烟酒对健康的危害也有一定的认识，但对毒品相关知识了解很少，因此，要实现教学目标，应归纳烟酒对健康地危害，重点介绍毒品的危害与如何拒绝毒品一部分。同时，本节课内容与生活联系紧密，学生对此也有一定的认识，学习的兴趣比较高。

教学设计：

（一）吸烟的危害

同学们：当你随着一声清脆的啼哭,降落人间,这就标志着又给人世间增添了一份宝贵的财富，同时也给家庭带来了无比欢乐。从这一刻起多少人关注着你,期望着你长大成材。人的生命是最可宝贵的,只有人才能创造财富,才能使世界变得更美好。所以我们都要爱惜自己的生命，要远离烟酒，拒绝毒品。这节安全课堂我们就来认识烟酒毒品的危害。

师：同学们，课前老师发给你们的调查表都完成了吗？好，请大家先在小组内交流反馈。

【调查表】

1．将学生课前调查材料的整理结果进行展示。

(1)统计：

活动一家庭吸烟现状调查

结论与启示：                                                        

(2)结论与启示：(由同学们自己填写)

2．分小组讨论结论与启示。

3．指名交流观点。   

4．板块小结：细细一支烟，粉丝万万千！看来，吸烟已经成为很多人的一种生活习惯！而且调查结果显示吸烟对人体造成不同程度的伤害。

5.师生交流吸烟的危害。

过渡：那么烟的成分是什么呢？大家看，姚老师手上有个烟盒，烟盒上还标明了其它的成分，谁来读给大家听。尼古丁又叫烟碱，我想给大家看个东西。你们发现这两张餐巾纸有什么不同吗？对，其中的一张有一小块黄色的，怎么来的？今天早上，我看到一个男同事在抽烟，我让他把餐巾纸包在烟嘴上，就一口，就留下了这样的印迹！抽烟的爸爸的长相各不同，但牙齿有共同点——黑、灰！不再有洁白的牙齿！烟碱在牙齿上，在它经过的口腔、气管、支气管、肺部都会留下印迹！

你们还知道吸烟有哪些危害吗？

学生反馈。

教师踩点跟进：了解香烟中的有害成分对人体的毒害，抽烟影响家庭的和睦，还会引起火灾，以及“二手烟”对他人的危害。

教师小结抽烟浪费金钱——点的是烟，点的是人民币，点的是生命财产，点的是健康！

师：给大家看一些小资料。

6、【现场调查】

师：既然香烟危害这么大，你和你的家人劝阻过吗？

通过你和家人的劝阻，抽烟数量明显减少的请举手！（统计）

7.为什么他们明知吸烟有害，可还是吸个不停呢？

吸烟，已经是爸爸离不开的一种精神依赖，抽烟，已经是爸爸不可缺的一种生活习惯，吸烟的危害爸爸怎么不知道？可他们认为“抽了这么多年的烟，也没生什么病，对我也没什么影响啊？”是这样的吗？

 8.说了这么多，看了这么多，此时，你有什么想说的？

小结：的确，就在日积月累中，人们的身体慢慢地被侵蚀。就在不知不觉中，吸烟上瘾了难戒除，我们的小调查就说明了这点！

师：如果有坏同学诱惑你吸烟，你会拒绝吗？你会怎么做？

师：对，拒绝诱惑，不要开始，才是明智选择！

师： 2011年我国公共场所等区域禁烟。大家知道世界无烟日是什么时候吗？

9.板块小结：香烟有害，害人害己，一旦染上吸烟恶习，想要戒掉难。

（二）喝酒的危害

 1、深入探讨：

A、在我们的生活中，你见过喝醉了的人吗？他们都有怎样的样子、怎样的表现？你能描述一下吗？学生讲述相关经历。

B、过度饮酒以后，这么多的反应，都是因为酒里面的一种物质在作怪，知道吗？

因为酒里面都含有酒精，它对肌体的组织器官有直接毒害作用，毒害中枢神经，毒害胃，对酒精最敏感的是肝脏，肝脏持续受毒害，就导致酒精肝，肝硬化，直接威胁宝贵的生命。

 2、创设情境

成年人喝酒不过量，我们小学生还在发育阶段，咱们的胃呀，心、肝、肺、肠等等都没有发育成熟，作为它们的主人，有义务有责任保护它们，对吗？那逢年过节的时候，长辈鼓励你说：“小男子汉，来，喝几口酒！”你会如何有智慧地拒绝呢？

小组讨论交流。

小结：不管用什么方法，大家都在用心保护自己，不要和酒交朋友，对烟如此，对酒也如此。

（三）毒品的危害

同学们：你们知道6月26日是什么日子吗? 1987年12月第42届联合国大会通过决议，决定把每年的6月26日定为“国际禁毒日”。 目前我国登记在册的吸毒人员中，青少年所占比例高达86.3%,其中最小的远不到10岁。青少年吸毒已成为一个严重的社会问题，青少年正成为新型毒品的受害者。“吸毒一口，掉入虎口”。一个个娇小的身影因为毒品而日渐憔悴，一张张年青的面孔因为毒品而无比苍白。党和国家本着对未成年人的高度关怀，提出了“禁毒宣传，要从娃娃抓好”的号召。

1、过渡:中国人民对毒品无论从古代,还是到现在有切腹之痛。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。大家知道鸦片战争吗?

2、生阅读有关鸦片战争的课件。

3、鸦片战争给旧中国和人民带来什么危害?

生反馈。

4、教师：鸦片就是毒品的一种。同学们一定都听说过毒品，那么你们知道什么是毒品吗？

毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？（学生回答）

5、讲解：毒品，是一种吸后会使人上瘾的药品。（出示课件）毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸；它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。学生根据课前搜集的资料，介绍毒品。

6、讨论：（出示课件）吸毒的危害。

学生反馈。

看课件。

师：吸毒使成千百万个灵魂从此坠入了万劫不复的痛苦深渊。一个个痛苦扭曲的躯体，一个个百孔千疮的灵魂，一幕幕惊心怵目的惨剧，同学们看了有什么感想？

（学生发言）

7、学会说“不”，拒绝毒品。

教师小结：是呀，吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害。毒品实在是太可恨了，它不仅夺去了如花的生命，而且使千千万万个家庭支离破碎。它不仅危害人民群众特别是广大青、身健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。

8、师：那同学们，你们认为青少年吸毒的原因是什么？

学生反馈。

师：少年儿童正处在生理、心理发育时期，好奇心强，判别是非能力不强，容易受到坏人的诱惑，对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识，容易上当受骗，陷入吸食毒品的误区，活着，就是一种幸福。好好地活着，健康地活着，有价值地活着，是对生命、对父母、对社会最大的回报。

9、师：如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。打击种毒、贩毒、吸毒，是全国人民乃至世界人民共同的任务。在反毒斗争中，许多人献出了宝贵的生命。我们学过《虎门销烟》这篇课文，谁来简要地说说？

生：林则徐把没收来的鸦片全部在虎门海滩销毁，维护中国的尊严和利益。

师：老师推荐大家看《湄公河行动》这部电影，该片根据“中国船员金三角遇害事件”改编，讲述了一支行动小组为解开中国商船船员遇难所隐藏的阴谋，企图揪出运毒案件幕后黑手的故事。 

看了这部电影相信你们会有收获的。让我们一起坚决地对毒品说“不”吧！

师：吸毒违法，贩毒犯罪。拒绝毒品，我们要学会说六个“不”，让我们一起大声地说一说！

１．不拿陌生人给的赠品，如：饮料、香烟等；

2．不随便帮不认识的人带行李；

3．不听鼓吹吸毒可以提神、有助提高成绩的话；

4．不对女孩子标榜吸毒可以减肥，诱其吸毒；

5．不被朋友利用，说带运毒品可以得好多金钱；

6．不追求享受，追求刺激，盲目尝试新潮的东西；

师：同学们，远离烟酒、拒绝毒品，珍爱生命。让我们多一些洁净的空气，多一片明亮的天空，多一副健康的体魄，多一个美好的人生。

四、作业设计：

组织学生自己设计一些可供张贴于各种公共场所的禁烟酒标语和禁毒标语。