实战演练验成效 未雨绸缪迎开学——南星中学开展疫情防控应急演练

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实战演练验成效 未雨绸缪迎开学——南星中学开展疫情防控应急演练

发布时间:2020-03-26 发布者:南星中学 文章来源:微信转载 阅读 : 3160

假如学校开学了,我们的疫情防控这样做!

为贯彻落实上级加强实战演练,提高新冠肺炎疫情应急处置能力的精神,我校于3月22日上午举行了一场新冠肺炎疫情突发事件应急演练,以检验应对新冠肺炎疫情的应急处置能力,强化广大师生实战意识,锻炼处置队伍,检查备战状况,查找疏漏,及时整改,确保一旦发生急情,能够有效预防、及时控制和消除新冠肺炎疫情造成的危害,保护全体师生身心健康与生命安全,维护社会稳定。

尤校长对演练工作进行具体部署

场景一:师生进校体温筛查演练

学生入学时,在校门口发现异常该怎么办?

同学在进入校园时,需要在值日导师甲的引导下,每两人间隔至少1米以上,从校门口排队通过测温通道。如有同学出现异常体温,系统报警后,由值日导师丙引导该同学到校门口临时观察室。在观察室内,校医再次对学生测量体温(水银温度计)和健康问询(包括询问“三史”即14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史)。经测量,确定该同学体温异常,由值日导师丙通知班主任,由班主任通知家长到校将孩子带回或送医院就诊。

     注:1)若该学生无“三史”,初步排查病因后,由家长领返就近到定点医疗机构发热门诊就诊,班主任向政教处做好报备及后续跟踪。

2)若该学生有“三史”,立即拨打120向定点医疗机构进行报告,并由120救护车接走就诊,家长陪同前往。学校方则由政教处主任、分管副校长、校长、市教育局水头镇政逐级上报,并通知学校后勤保障组对测温通道、临时观察室及相关人员进行消杀清洁。

学生入校发现发热类型1

学生入校发现发热类型2

场景二:上课过程中突发情况应急演练

学生上课时感觉身体不适该怎么办?

 上课期间,同学如感觉不适需举手汇报,老师为其测体温。若体温异常,该老师联系值日导师,由值日导师将该同学带到礼堂临时观察室由校医处理。校医对同学再次进行体温测量,并询问了解三史情况。

经再次测量,确定该同学体温异常,由值日导师通知班主任,由班主任通知家长到校将孩子带回或送医院就诊。

注:1)若该学生无“三史”,初步排查病因后,由家长领返就近到定点医疗机构发热门诊就诊,班主任向政教处做好报备及后续跟踪。

2)若该学生有“三史”,立即拨打120向定点医疗机构进行报告,并由120救护车接走就诊,家长陪同前往。学校方则由政教处主任、分管副校长、校长、市教育局水头镇政逐级上报,并通知学校后勤保障组对教室、走道、临时观察室及相关人员进行消杀清洁。同班级未发热的学生,由家长带回做居家隔离。

教师上课时感觉身体不适该怎么办?

 上课期间,老师如感觉不适,用额温枪自行测体温。若体温异常,该老师联系值日导师,由值日导师看课,自己前往礼堂临时观察室由校医处理。校医用水银温度计再次进行体温测量,并询问了解三史情况。若无“三史”,教师自行前往就近医院就医,办公室负责后续跟踪工作;若有“三史”,校医通知该教师家属,并联系政教处,启动应急预案。

上课过程学生发热)

上课过程教师发热)

场景三:寄宿生夜间突发情况应急演练。

寄宿生发现异常该怎么办?

生管老师晚检时(或者学生突发身体异常),出现发热症状,生管甲通知生管乙到达现场,将该学生带往宿舍区域内设立的临时观察室并通知校医,由校医对同学再次进行体温测量,并询问了解三史情况。

注:1)若该同学无“三史”,生管通知班主任,班主任通知家长到校将孩子带回或送医院就诊。班主任向政教处做好报备及后续跟踪。

2)若该学生有“三史”,立即拨打120向定点医疗机构进行报告,并由120救护车接走就诊,家长或生管老师陪同前往。学校方则由政教处主任、分管副校长、校长、市教育局水头镇政逐级上报,并通知学校后勤保障组对宿舍、走道、临时观察室及相关人员进行消杀清洁。同宿舍同学未经允许不得离开宿舍。

寄宿生夜间发热)

场景四:学生用餐流程演练。

学生如何购买饭菜和就餐?

   学校采取分年段错峰放学,错峰就餐,以班级为单位的配餐制。每班两名学生代表,在值日导师甲、乙引导下,先到食堂洗手区洗手,再到食堂取餐。取餐学生保持1米以上距离排队进食堂,到取餐区排队取餐,并迅速返回教室。值日导师丙、丁负责疏导通学生回家就餐。最后一节课的老师负责组织在校用餐学生以班级为单位到洗手区洗手,以及负责管理所在班级学生就餐秩序。就餐过程中不得聚集,督促学生用餐后马上佩戴好口罩,有序将餐具放入指定位置并回宿舍就寝,学生在原班级休息。

学生用餐流程演练)

通过此次新冠肺炎疫情防控应急实战演练,我校积累了应对新冠肺炎疫情的实战经验,进一步提高防控工作人员应对新冠肺炎疫情的防范意识和应急能力,全面检验应急指挥和组织协调能力,达到预期效果,取得良好成效。

接下来,我校将总结本次演练的经验,查找应急工作中存在的缺陷,尽快进行完善,进一步规范应急事件的报告和处置流程,为顺利开学打下坚实基础,为全校师生筑牢身体健康和生命安全的防线。

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