为进一步提升课题研究的实际应用价值，并确保研究成果得到及时的梳理和精炼，南安市南星中学举行了南安市教育科学“十四五”规划研究课题的五场结题鉴定会——历史学科课题《激励式导向下学生综合素质评价的实践研究》（立项批准号NG1452-048）、政治学科课题《中学思政课程与“课程思政”协同育人的实践研究》（立项批准号NG1452-071）、地理学科课题《“双减”背景下信息技术与初中地理课堂教学有效融合的实践研究》（立项批准号NG1452-081）、英语学科课题《“双减”背景下初中英语阅读课堂“教学评体化”研究》（立项批准号NG1452-096）、化学学科课题《信息技术2.0背景下中学化学课堂教学优化策略研究》（立项批准号NG1452-111）。参加此次结题鉴定会的有南星中学副校长周龙拿，南星中学副校长林夏蓉，南星中学教研室副主任吴巧颜以及各课题组成员。本次会议由吴巧颜老师主持。
《激励式导向下的学生综合素质评价的实践研究》由课题主持人沈金足老师作结题报告：课题组从研究目的、研究意义、研究方法、技术路线、核心概念、理论基础、相关研究成果等方面对课题研究工作进行了全面梳理和总结。专家组充分肯定了此项课题研究的选题价值、研究过程及相关成果。
《中学思政课程与“课程思政”协同育人的实践研究》由课题主持人翁财场老师作结题报告：课题组坚持理论学习与实践探索、研讨反思相结合，在教学中做科研，让科研指导教学。通过相关理论学习和研讨为实践提供指导，再进行课堂教学的设计、实践、总结反思、再实践，不断提升育人的有效性，提升了学生的核心素养；增强了教师为党育人、为国育才的责任感和使命感，提升了教师教书育人的本领；探索了一些校本化的“思政课程”与“课程思政”的协同育人研究的途径与推进措施，可以为学校提供一些借鉴和参考。
《“双减”背景下信息技术与初中地理课堂教学有效融合的实践研究》由课题主持人吴秀莉老师作结题报告：分别就课题的研究背景、研究内容、研究思路、研究成果等方面进行系统性的汇报。专家组黄启芬老师对课题研究呈现的亮点、取得的成果等方面给予了高度评价，认为该课题研究有系统性，又有丰富的课堂实践，预祝课题能如期结题。
《“双减”背景下初中英语阅读课堂“教学评一体化”研究》由课题主持人陈建阳老师作结题报告：他从课题研究意义、核心概念界定、研究目标、研究方法、研究过程以及措施、研究成果及反响等方面进行了详细的阐述和汇报。评审专家就课题相关内容提问，课题组全体成员积极参与并答辩。专家肯定了课题组所取得的成绩，并提出了一些可操作性强的建议，为该校今后的课题研究工作指明了方向。
《信息技术2.0背景下中学化学课堂教学优化策略研究》由课题主持人李礼上老师作结题报告：课题组通过信息技术辅助化学课堂教学，促进了教师观念的转变，提高了经验总结、撰写教科研论文、反思、案例分析和调查报告的能力，提高了制作课件的能力。
此次结题报告会还特邀五位高级教师——教研室副主任吴巧颜老师、高中年段长黄启芬老师、英语组教研组长黄长安老师、初中年段长高宽宽老师、化学组教研组长王张育老师前来进行专家论证。五位资深“大佬”充分肯定课题的研究成果，过程充实，成果丰厚，同时还寄望各课题组能够认真总结研究成果，将所学所得应用到实际教学中，为提升学校的教育质量贡献自己的力量。最后，经专家们研究讨论，同意南安市教育科学“十四五”规划南星中学2022年度所有立项课题结题。
此次结题研讨活动，既是对过往教学研究的一次深入总结与回顾，也是推动教师专业成长的重要契机。结题并非终点，而是我们迈向更高峰的新起点。“研”路漫漫亦灿灿，课题组成员将继续怀揣热忱，深入学习、不懈探索，以研究促进教学，砥砺前行，不断追求卓越。相信不久的将来，南星中学的课题研究将如参天大树般枝繁叶茂，结出累累硕果。
策划：教研室
编辑、初审：陈亚勤
复审：林夏蓉 终审：郑振隆
