校际交流促发展,互学互鉴行致远

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校际交流促发展,互学互鉴行致远

发布时间:2024-10-14 发布者:南星中学 文章来源:微信转载 阅读 : 438

校际交流促发展

  互学互鉴行致远  



秋风轻拂,诗意盎然,智慧之光在教育交流的舞台上熠熠生辉。为进一步提升教育教学质量,促进校际间的深度合作与资源共享,2024年10月12日,宝莲中学与新营中学的校级领导及骨干教师团队莅临我校,共赴一场关于初三年段管理、班级管理和各学科教研教学的智慧盛宴。




      此次会议由我校党总支专职副书记郑振隆书记主持。在会前,进行了细致周密的筹备工作,确保了会议流程的紧凑与高效。整个会议按照预定计划,划分为三个具体环节。


金秋送爽迎贵宾,南星敞怀纳群英

会议伊始,我校黄新生书记、校长发表了欢迎致辞,向远道而来的教育界同仁表达了最诚挚的欢迎,并着重强调了此次校际交流活动的重要意义。随着黄书记、校长致辞的结束,本次交流活动正式拉开了帷幕。

奋斗底色映辉煌,南星管理显智慧


回望2024届中考,南星中学取得了南安市第九名的佳绩,这背后离不开校领导的高瞻远瞩与科学管理。徐文彬副校长以“奋斗是2024届最亮丽的底色”为题,通过生动的案例与深刻的见解,分享了年段管理的三大法宝:目标引领与团队引领的双向驱动、数据资源与技术资源的双向服务、师生共情与和谐氛围的有效构建。他强调,和谐的关系如同春风化雨,能够激发团队的无限潜能,实现“1+1>2”的奇迹。

细雨无声润桃李,南风轻拂绽芳华。南星中学李琼玉老师以“南风轻拂,星辉引路”为主题,分享了从班级组建到成熟的四个阶段,以及各阶段面临的挑战与应对策略。她以教育者的智慧,通过树立威信、培养班干部、激发内驱力等手段,打造了一个班风正、学风浓的优秀班集体。

学科教研齐绽放,智慧火光照前程


     南星中学杨志坚老师深入解读了语文课程标准,明确了教学的方向与目标。他强调,语文教学不仅是知识的传授,更是文化的传承与情感的共鸣。通过团队合作,共同研磨教材,南星中学的语文教师们不断推陈出新,让学生在潜移默化中感受语文的魅力。

     南星中学池柳萍老师以“拓展视界,回归能力”为主题,分享了物理中考复习的新思路。她指出,物理学习不应仅仅停留在知识的记忆与解题技巧的掌握上,而应引导学生深入理解物理概念,培养他们的逻辑思维与实验能力。通过知识重组、追本溯源、发展认知等策略,学生们在物理的世界中找到了属于自己的探索之路。

     南星中学尤加鑫老师分享了体育备考的经验,他强调了体育锻炼对于青少年身心健康的重要性。通过合理安排体育锻炼时间,充分利用课间操和第八节课后延时服务时间,南星中学的学子们在操场上挥洒汗水,收获了健康与快乐。同时,通过凝聚各方力量,共同推进体育锻炼实施,南星中学的体育成绩稳步提升。

    南星中学苏蓉老师详细介绍了2025届数学备考计划。依托校本资源,引导学生完成预习任务;发挥集体力量,轮流编制试卷;增强团队凝聚力,打造了一个充满爱与智慧的备课组。苏老师的分享让我们看到了数学教育的严谨与创新并存。

     南星中学林婷婷老师以“深耕至简”为主题,分享了历史备考计划。她提出,历史学习不应是死记硬背,而应通过深入挖掘历史事件的背景与影响,让学生理解历史的脉络与意义。同时,她注重学生的学习体验感,通过举行“学霸挑战赛”等历史趣味活动,激活了学生的内驱力。

    宝莲中学洪阿震老师针对数学学科的现状,提出了分层教学与个别辅导的解决方案。他强调,每个学生都是独一无二的个体,应根据他们的学习水平和能力进行有针对性的教学。通过合理规划教学进度、采取多样化教学方法,洪老师让每个学生都能在数学的世界里找到属于自己的位置。

     宝莲中学陈锦玲老师则对英语备考中的常见问题进行了剖析,并给出了切实可行的复习策略。她提出,英语学习应回归课本,夯实基础;同时,通过专项复习、逐个突破、巧用真题、综合训练等方式,提升学生的英语综合能力。陈老师的分享让我们看到了英语学习的无限可能。

三校共研启新程,携手并进创未来


分享结束后,参会人员迅速按照不同组别进入各自的讨论环节。现场的讨论气氛热烈而紧凑,展现了大家的高度参与热情和积极态度。现场气氛热烈而紧凑。各组围绕刚刚分享的教学经验和备考策略,展开了深入而细致的探讨。





交流共进,携手致远。此次协同化教研为三校教师搭建了一个宝贵的学习交流平台,实现了真诚交流、相互促进、互动互惠、共同提升的美好愿景。正如古人云:“三人行,必有我师焉。”三校携手,定能在教育的征途中,不断探索、学习、成长,共同书写更加辉煌的篇章。

策划:教研室   图文:庄文权   李琼玉

初审:吕培育  陈亚勤

复审:林夏蓉    终审:郑振隆



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