近日，在南安市南星中学开展的生物学科公开课活动中，实习教师李佳欣与王子书分别执教《遗传和变异现象》与《性别和性别决定》两节课程。课堂上生动有趣的互动设计，不仅激发了学生对生物学科的兴趣，也充分调动了学生的学习主动性。课后，全体听课教师围绕课程展开深入研讨，以精辟点评与务实交流，共同碰撞教学智慧的火花。

在《遗传与变异》一课中，实习教师李佳欣在讲解“性状”概念时，别出心裁地设计了“闻香识果”互动环节。学生闭眼通过气味猜测水果种类，课堂气氛瞬间活跃，学生踊跃参与。这一趣味体验将抽象的生物学概念转化为鲜活感知，让学生在轻松愉悦中理解性状的多样性与实际意义，生动诠释了“寓教于乐”的教学理念，充分展现了青年教师的教学创新活力。 

而在《性别和性别决定》一课中，实习教师王子书组织学生以小组合作形式，开展“模拟人的性别决定”探究活动。每组6至8人，分工明确：一名记录员负责实时记录，其余成员轮流从袋中抽取棋子（黑子代表Y染色体，白子代表X染色体），模拟出生男孩或女孩的结果。各小组依次汇报数据后，王子书引导学生共同分析，最终总结出“在自然条件下生男生女概率均等”的结论。这一设计将抽象遗传知识转化为可操作、可观察的实践活动，使学生亲身体验合作学习与实证探究在科学学习中的价值。

公开课后，学科组召开了以“聚焦素养落地，夯实教学根基”为主题的实习研教汇报会。三位指导教师对两名实习教师的课堂表现与教学设计进行了全面评析，在充分肯定教学成效的同时，也对部分内容处理提出优化建议。实习带队教师季守平对课程作出总结评价，并对南星中学为实习生提供的宝贵实践平台致以诚挚感谢。

实习生的公开课虽已落幕，但他们的教育旅程才刚刚启航。教学之路，修远漫漫；初心不忘，未来可期。愿他们始终怀揣这份讲台上的热情，在未来的育人事业中持续绽放光彩。