一、5G赋能   教学展示

活动以教学展示课、评课议课等形式进行，主教、辅教老师结合两校学情，精心准备教学展示课，彰显了课堂魅力和别样风采，让听课老师受益匪浅。

主教方南星中学的黄晓萍老师与辅教方新营中学的吴文登老师共同执教《茅屋为秋风所破歌》。这节课以视频导入，紧承梳理诗歌情节、情感变化，在此基础上重视朗读，通过范读，引导学生自读、合作读、高声读，通过多种方式的诵读来赏析诗人的深沉情感，最后通过与其他诗人的对比，进一步体会杜甫的“诗圣”形象。由此，主教与辅教老师均把课堂的主动权交给学生，学生通过自主朗读、小组讨论，充分体会到杜甫“宁苦己以利人”的精神，学习效果显著。

南星中学的王秋燕老师与新营中学的蔡尚钦老师主教、辅教相互配合，共同执教《精雕细琢抓细节，妙笔生花绘世界》。他们以趣味的问题导入，让学生初步体会细节描写的妙处，同时注重从学生身边的实例出发，借鉴文本经典，层层深入，给学生方法上的写作指导，也给初三老师提供了实用的复习策略。整堂课老师用心、细心、耐心，教有收获；学生认真、活泼、灵动，学有所得！

二、研讨交流  评课议课

首先，黄晓萍老师、王秋燕老师分别阐述了展示课的教学目标、教学思路和设计意图，并进行课后反思。两位老师都对互动效果不理想提出了自己的疑虑。

接着，参会老师们各抒己见，既有对课例亮点的点评，也融入了自己对于“5G+专递课堂”的思考，对授课老师提出了中肯的意见和建议，如：精讲精选内容、做好学情沟通、充分利用导学案优势、辅教老师的信息强化及二度接收等。现场讨论氛围热烈，思维火花不断碰撞。

最后，南安市教师进修学校教研员刘灿林老师就这两堂课，提出了自己对于“5G+专递课堂”的看法与建议。刘老师充分肯定这两堂课的亮点及老师们的用心准备，接着分别就“诗歌教学”及“初三语文复习”提出自己的思考：如何在诗歌教学中有所侧重地立足语言、体会情感？如何在5G赋能下立足微专题、提高写作水平？刘老师还提出制作一个针对“5G+专递课堂”的观察量表的初步设想，努力落实“十二同步”来打破空间限制，确保学生享受高质量的教育服务。这一设想得到与会老师们的热烈响应。

 三、总结反馈  探索前行

隔屏不隔爱，5G共成长。不论是在屏幕前，还是课堂后，“5G+专递课堂”传递的不仅仅是知识，更是对学生的爱，对教育事业的奉献。“5G+专递课堂”是全市推进教育资源共享均衡的重点项目，南安市南星中学与“名优校+”教育发展共同体相关学校将勠力同心，继续努力推动“5G+专递课堂”的走深走实，让优质教育资源惠及更多学生，为南安教育事业的优质均衡发展贡献南星力量！