南星新闻
走进石材自然历史博物馆，领略地球记忆的石与史交融——记南安市南星中学高一年段研学之旅
6月1日，我校组织2023级全体高一学生在细雨阳光中至英良石材博物馆进行“走进石材自然历史博物馆，领略地球记忆的石与史交融”为题的实践研学活动，以化石的视角重现历史讲述故事，在科学考察活动中解读地球古生物变迁的秘密。 在英良石材自然历史博物馆专业科研讲解员和年段老师的带领下，学生们开始有序参观。 五彩缤纷的晶石、栩栩如生的动物化石，每块石头都是浩瀚历史的缩影，其背后都有一个奇妙的故事，这个故事可以追溯到宇宙起源、生命进化、地球变化。在这个能够穿越古今的空间里，学生们被造物者的神力所震撼，纷纷驻足品味，感悟大自然的恒古魅力。 接着，大家来到化石与矿物清修实验室，透过巨幅的玻璃窗，能直观地看到清修师都在忙忙碌碌，清修挖掘恐龙化石，同学们近距离感受到了科学研究的不易。 最后，研学老师组织了一场妙趣横生的科普小课堂，带领学生探究物种起源。通过观察化石，感知其形态，同学们绘制科学考察手稿，发掘自己“小科学家”的潜质，感悟到大自然的神奇奥秘。 Museum 参观临近尾声，在“快问快答，知识竞猜”环节，大家踊跃参与，收获满满，本次活动在欢声笑语中结束。 研有所思，学有所获。南星学子在研学中聆听化石承载地球生物进化史，开阔了眼界，丰富了知识面，有效促进了书本知识和社会实践的深度融合。南星中学将在落实立德树人根本任务过程中，更好地发挥“第三课堂”独特的课程功能和育人价值。 那么，这次的研学，同学们有什么感受呢？我们一起来听听。 1 研学，不仅仅是走出校园，参观博物馆的旅程，它更是我们开阔视野，走进历史，接触自然的机会。在6月1日这天，我们徒步到英良石材自然历史博物馆，博物馆讲解员为我们介绍了陨石的两种分类，从化学和地理的角度解释了火山灰怎么变成沉积岩。讲述了地球的历史，让我们学习知识不仅仅只停留在教室，走入博物馆，近距离观察地球历史。此外我们还近距离观摩了恐龙化石，了解中生代时期的生活，早期蛋胚胎的化石，破解了困扰很久的问题“是先有鸡先有蛋”，观摩了镇馆之宝名为“英良贝贝”的恐龙蛋化石，知晓达尔文对生物学的巨大贡献…… 研学开阔了我们的视野，让我们走出舒适圈，走出教室，走进生活，它不是浪费时间的玩闹，而是具有重要意义的学习。 ———高一1班陈思涵 2 今天研学有幸到英良博物馆。以石头视角重现历史，诠释包括人在内的自然界与宇宙中有关石文化的知识和故事。美不在于外观，而在于，厚重的藏品。璀璨的矿石，和罕见的陨石，无不诉说着世间的遐迩。令我深受震撼，深深地感受到石文化的魅力，也受益良多，旅途很精彩。 ——-高一2班黄嘉卉 3 一进大厅，现代的艺术气息与历史的文化感错综复杂、扑面而来。跟随著名生物学家达尔文在南美洲的探索脚步，我们进入一片黑暗，45. 67亿年前的陨石首先映入眼帘，于指头上感受各地的陨石，感受宇宙的神秘。紧接着从物质组成形态多异的矿石、层层的地质的了解，我们最终进入数亿年前的世界。瞳仁洞穿千古，观生物时代的变迁，看自然生物的发展，深入了解每种古老生物的习性、特点，从课本中走入现实，无不使我们惊奇。每走一步，都能看见它们生存与面临死亡时挣扎的痕迹，这也让我们更加主观地感受到生命的神秘、渺小而又伟大。来随着视野的转变，巨型的恐龙骨带来的震撼架直击人心，同时我们还看以这背后兢兢业业工作的相关人员的默声付出。最后我们参观了充满现代化艺术的石展区，简单的石头却绚丽多彩，这是久经沉淀、潜心打磨的结果。这次的研学历程告诉我们青春只有一次，要学会感知世界，抓住时间机遇，自我锻炼、向前进步。 ———高一3班李琪钰 4 今日的研学之旅我们走进了英良博物馆，这里的每一件展品都诉说着千年的变迁，蕴藏着历史的智慧。我们跨越时空，聆听着来自古老生物的生命力。在这场短暂的旅行中。我们开展了一堂别开生面的互动课堂。在工作人员的带领下，我们跟着达尔文的脚步完成一份独属于自己的科学手稿考察手稿。导游小姐手持讲解器，为我们详细介绍了博物馆的历史以及馆内的珍贵化石。我被一块块看似普通的化石所吸引，它们在岁月的洗礼下，化作了漫长时空的见证。研学之旅接近尾声时，我们还收到了来自博物馆赠送的小纪念品。对于我们来说，这不仅仅是一次学习的经历，更是一场心灵之间的触动。 ——高一4班高诗涵 5 本次参观活动圆满结束，对于此次活动我有一些感想：首先，本次活动开阔了我的视野。博物馆中的各种奢石、化石以及其他展品均极为珍贵，其蕴含的地理知识和生物知识对于我日后的学习起到了积极作用。其次，本次活动中英良博物馆内部工作人员也令我感动，对于我们学生采用奖励的温和教学方式，提高了我们学习的主观能动性；还组织我们做娱乐活动，对于参观的展品都做了详尽的讲解，对于我们当中部分较活跃的学生都给予了最大程度的宽容；此次活动中我还近距离观看了工作人员修复化石，保护化石。观看的过程中，他们对这份工作的认真执着的态度深深打动了我。 最后感谢学校可以给我们提供这样一个珍贵而良好的学习机会。 ——高一5班李嘉豪 6 读万卷书，行万里路。2024年6月1日的上午，我们步行来到了英良博物馆。我怀揣着期待激动的心情跟着班级大部队走进博物馆，在导游的带领下我们学习了达尔文事迹并且制作了属于自己的“科学考察手稿”、玩了“蛇头蛇尾”的小游戏、参观了陨石和化石，以及参观巨大恐龙模型等，从中我感受到了大自然的神奇和生物的多样！博物馆作为民族文化和世界文明的集中表现，青少年能够通过它来汲取更多的知识和开阔视野，同时也能够激励我们不断学习和成长！ ——高一6班陈琳 7 六月一号，由班主任带领我们踏上了前往英良博物馆的研学之旅～由各个区的负责老师带领我们参观了陨石，恐龙化石，三叶虫等只能在书本上看的东西...总体感悟颇丰。 对于此次研学的感想 一是让我意识到了学习不仅是为了应付考试，在课本上那一张张照片的背后蕴含着巨大的历史底蕴和魅力，这让我对生物学产生了更大的兴趣。二是在此次研学中对腹足动物等的了解不仅仅局限在抽象的图片中，而是近距离呈现在我们眼前，让我对其有了更精准的定位。三是此次研学增进了同班友谊，馆区内拍下的一张张照片也成了承载这场回忆的器物。最后也是很开心也很不舍地告别了这次研学活动。 ——高一7班林欣怡 8 今天去英良自然历史博物馆，我感到受益匪浅。听着导游富有活力的解说，我感觉踏入了新的世界，书中的知识也在这一刻具象化了。我看到五颜六色的宝石，我不禁开始感叹大自然的神奇。八臂仙母虫、镰甲鱼等我从未听过的生物从几亿年前通过化石向现在的我们讲述它们的故事。当我看到恐龙的骨架后，才觉得在大自然面前，我们人类是如此的渺小。通过这次研学，我发现世界好大，需要我们不断探索和发现。 ——-高一8班 吕婉萍 9 研学，作为一种将教育与实践相结合的学习方式，让我深刻地体会到知识与现实生活的紧密联系。在这次的研学过程中，我参观了福建省泉州市英良石材自然历史博物馆，感受到了无论是岩石矿物还是化石，都会有其存在的意义；不仅仅具有观赏性，还有着有关研究地球发展历史的重要意义；馆内的“英良贝贝”更是迄今为止世界上最完整的恐龙蛋。研学激发了我对未来的好奇心和探索欲，也让我意识到责任和担当，在不断探索世界的同时也应保护好相应的历史文物。我相信经过这次的研学，一定能加深同学们对自然历史文化的印象和对其的保护意识。 ——-高一9班陈雯涵 10 这一次迎来了高中生涯中第一次研学，人生第一次参观博物馆。与遥远的历史相接触、一切的感受说出都将去词不达意。石头是无声的沉默者，但它却用自己告诉了人们无数个故事，人们也将对它进行深情地歌颂与赞美。这次的参观让我进入了一个重新的世界，让我印象最深的是一种鱼叫意外探鱼，它全身裸露，至于为什么裸露还心存疑问，它大概不喜欢群居生活。还一些外陨石，例如有一种它身上会透着光、比开扇的孔雀羽毛更多姿。手工课上有活动很有趣味，氛围也很好，我们也得到了小礼品并一起写了关于我们的科学考察手稿，学习了关于贝类动物的知识。有机会我希望能够再去一次。 —— 高一10班黄佳琪 策划：高一年段 撰稿：陈婷 图片整理：李颖诗 编辑、初审：袁佳佳 复审：林夏蓉 终审：郑振隆
