1月25日晚，2025年度泉州市思想政治教育研究重点立项课题《数字赋能乡镇中学家校社协同育人的策略研究》（课题编号：QSZDKT25087）在南星中学滨海校区办公楼九楼会议室召开开题报告会。学校领导、特邀专家高级教师徐文彬及课题组全体成员齐聚一堂，共同见证并推进这一具有重要现实意义的研究项目正式启动。

此次开题报告会严格遵循了教科研课题开题论证会的一般规范流程。会议伊始，课题主持人林夏蓉老师代表课题组作开题报告。她系统地围绕课题的研究背景、核心概念界定、研究内容与方法、实施步骤以及预期成果等关键环节进行了详尽阐述。报告重点剖析了当前乡镇中学在家校社协同育人过程中面临的现实痛点，如沟通不畅、资源错配、合力不足等问题，并深入论证了利用数字技术破解这些困境的可行性与独特优势。林老师的报告逻辑清晰、框架完整，充分展现了课题组扎实的前期调研与筹备工作，为后续研究奠定了坚实的基础。

随后，会议进入核心的专家论证指导环节。南星中学高级教师徐文彬作为特邀专家对课题进行了专业点评。他首先高度肯定了该课题的选题价值，认为其精准抓住了教育数字化转型的时代脉搏，直面乡镇中学育人实践中的真实挑战，具有鲜明的现实意义和创新导向。徐老师指出，课题整体设计科学规范，研究路径清晰，实操性强，具备了良好的研究基础。同时，他也结合自身丰富的教育教学经验，对课题研究的深化提出了宝贵的建设性意见，例如在策略的普适性与个性化适配、技术工具的选择与伦理考量等方面给出更细致的思考方向，为课题的高质量推进指明了路径。

此次开题报告会的成功召开，标志着我校在教育科研与数字化转型融合探索上迈出了坚实一步。我校历来注重教育教学质量的提升与育人模式的创新。近年来，学校在推进素质教育、发展文体特色方面取得了显著成绩，此次聚焦“数字赋能家校社协同育人”这一前沿领域，正是学校积极响应国家教育数字化战略、践行“立德树人，笃学求知”校训的生动体现。

课题组全体成员表示，将认真消化吸收专家意见，进一步完善研究方案。未来，课题组将秉持“扎实研究、服务实践”的原则，严格按照研究计划，团结协作，深入探索，力争形成一套具有科学性、可操作性和可推广性的数字赋能策略与实践案例，为破解乡镇中学协同育人难题提供“南星方案”，也为学校贡献新的智慧和力量。